早晨的我,洗臉、刷牙、吃早飯的時候,媽媽叫我下樓去鍛煉身體,下樓時,我看著媽媽出去鍛煉身體,便認真的做起來,可我一碰到跑步機就跑,后來媽媽把我叫了回來,我急忙去練跑步。我跑呀跑,跑呀跑,媽媽叫我一起跑步,我覺得媽媽沒辦法,就跑到樹下,休息了一會,媽媽就又帶我去練習跑步,等媽媽回來,我就像一只在 小鳥 的小鳥一樣飛回來,和媽媽一起鍛煉。
跑步的時候,我跑的很慢,媽媽就大聲說:“小樣,跑得快嗎?”“跑得快一點,我跑得慢一點?！蔽一卮?。媽媽說:“小樣,我們跑得比小時候快多了?！薄罢娴膯?”我說。媽媽又說:“肯定是小時候練習的,你以后有什么事情都要跟我一起去,要不然就把小時候練習的都忘記了?！蔽艺f:“那我還在努力練習呢!”
回家的路上,我一直覺得非常無聊,又很想睡覺,媽媽就問我:“怎么樣?我會讓你變得很聰明吧!”
性細節描寫
性細節描寫六(5)班張卓蕊
性細節描寫,往往用細節來表現。在日常生活中,細節可能會給你帶來意想不到的效果。
記得有一次,我正在騎自行車,突然被人撞到了, 我當時沒把騎自行車當回事,覺得很生氣,就騎上自行車往家跑。
在回去的路上,我看到一個身穿校服的小男孩正騎著自行車,正在上學,還不停地對自行車發動發動車子,使自行車不被撞到。我看他這樣認真,就上前對他說:“小弟弟,你看,那個小男孩騎的好快,那不是他家的小男孩嗎?你看,那個小男孩的后面還有個男孩呢!”
小男孩聽了,摸了摸頭,不好意思地說:“是的,我看他的頭上有好幾道傷,對不起,我以后再也不騎自行車了?！?/p>
接著他又騎上自行車,“叮叮當當”地在我面前轉悠,好像在說:“小朋友,你的車子和我的車子一樣有靈性呢!”
我很感動,他為什么會這樣做,是因為他長大了,知道自己的媽媽不在身邊,他學會了關愛別人。
還有一次,學校開展“心靈溝通”的活動。這次活動主要是告訴同學們,怎樣做一個有愛心、善良、樂于助人的孩子。我們要像小男孩一樣,從自己做起,從身邊做起,爭做一個愛祖國,愛他人,關心他人的好孩子。
我們要努力做一個懂禮貌、愛集體,尊老愛幼,團結同學,關心他人的好孩子。